Борь, ты странный какой-то - как с Луны свалился. Информация секретная, даётся на специальных форумах, всё сделано для того , чтобы не узнали злопыхатели, а то ведь бабы - дуры узнают, засмеют.
Обладатели гроссмейстерских званий по версии неплохо наживающегося на этих маленьких человеческих слабостях Обухова, решили не расплескивать свой могучий ПР даром и поберечь его до международных турниров. А может просто заманивают и стрельнут в следующем году, кто их знает, на то они и гроссмейстеры!!

Занятно, и как бороться?

Ну что дорогие "друзья"?! ( в кавычках не потому что не друзья, а потому что не мое выражение). Как говорил один ведущий :" ...нам снова есть о чем поговорить". Хотя перерыв был длинный, но это все  ковид!
Тут мои земляки, партнёры, друзья посоветовали обратить внимание на " Уроки гроссмейстера по коротким нардам" ( скромненько так, но со вкусом.) Что касается содержания уроков - мнение у злопыхателей не разделилось. По поводу  причин,  были разные предположения, но все , в основном, были связаны с пандемией: кто-то выдвинул гипотезу, что админ отлежал все бока и затеял все это от безделья, кто-то сделал более радикальное предположение - типа от сидения взаперти без мафии и БГ, произошло размягчение содержания черепной... Но , сами понимаете, - это абсолютно не принципиально.
Сразу попал на урок по обратной игре. Подчерпнул для себя много нового и еще не осмысленного. Например, поразил пассаж - когда надо переходить к обратной игре . Оказалось, что для этого самый удобный счет не тогда , когда марс не важен, а при  3-5 , почему -то до 7, а не 1-3 до 5, но это,  скорее всего , чтобы Кит Вулси не обвинил в плагиате.
Так вот "друзья", оказывается именно при этом счете надо играть агрессивно- бить все что дают, даже если не можем накрыть блот,  чтобы как можно быстрее засунуть не пришедшему в себя после первых ходов оппоненту куб, выиграть партию , матч , пожать ему руку и бежать готовиться к следующему туру, если это на турнире. А вот если такой блицкриг не получился, мы  как раз и переходим к обратной игре, начиная подставлять всё подряд, а такой же поднаторевший в этой игре оппонент, естественно, все хавает, по мнению гроссмейстера. Почему при счете 0-0 не надо играть агрессивно, отнимая у противника пол хода в борьбе за золотые пункты, гроссмейстер не уточнил. Тут я потихоньку стал догадываться, что меня, видимо, учили второразрядники.
Короче, сейчас , когда ушел Михал Михалыч,  и все сидят дома , пересмотрев все сериалы, уроки прекрасно подымают настроение. Пересказывать их - это как написать фамилию убийцы на первых страницах дютюктива.
Единственное, не могу пройти мимо одного - совершенно шедеврального урока. В нем гроссмейстер почему -то решил сыграть на GALAXY, где анализ идёт после матча, а не на Экстриме, где можно обсуждать с прогой каждый ход. Но неважно. После прекрасной победы, гроссмейстер объявил:"...а сейчас мы посмотрим на какой ПР мы сыграли. Пауза - да, очень плохо мы сыграли ", хотя , по-моему, очень достойно! Хотя бы потому, что когда гросс пролистывал на быстрой перемотке анализ сыгранных им матчей, там было и 7 и 8, может и больше. Но суть не в этом , а в последующем объяснении;" ...ну это очень хорошо , что мы так плохо сыграли, теперь мы можем посмотреть и проработать наши ошибки."
Занавес , бурные аплодисменты, вызовы на бисс и т.д. Почему -то ни один ученик из зала не спросил учителя, почему нельзя было поработать с уже сыгранным на 8 ПР матчем??!!! Он , как мне кажется, дал бы больше пищи...
P.S. Надеюсь после такой рекламы количество просмотров на ЮТУБЕ гросса пойдёт резко в гору. Надеюсь, но не сильно, что учтёт при рОзливе.

Спасибо Борь! Как всегда, очень познавательно. Хотя ты и скрыл самое главное: каким попутным ветром тебя занесло на страницы нетленки родственницы админа!? Или ты ожидал открыть для себя русскую Франсуазу Саган!?
Не знаю ,  что там вещал гроссмейстер, не смог заставить себя досмотреть программу по обратке, самое главное, что ему для этого даже пить не надо , как мне! Выходит такой - Илья Ильич, весь из себя: в домашних тапочках, еще не проснулся, не умылся, только с дивана:" ... с темно-серыми глазами, но с отсутствием всякой определенной идеи, всякой сосредоточенности в чертах лица." Иногда мне казалось, что Гончаров слетал в будущее и списал портрет с него. 
Это я к тому , что ты выложил отрывок книги двух великих игроков в нашу любимую игру, споря с выкладками гросса, которые я не дослушал.
Просто я , например,  считаю, что на первом месте, безусловно ,  2 и 3 пункты, только на втором 1 и 3. И все это  только из-за тайминга. Если правильно сопротивляться , то при 1, 2 и даже при 1, 3 ,  шестерки будут пропадать,  давая нам столь необходимые темпы, а при 2, 3 они будут умерщвляться  в тузе!!
Что касается гаммонспейс, там ситуация совсем другая.
Паша Заорал - дружок учителя, на всякий случай, подбрасывал в топку популяризации своего проекта  немного зеленых дровишек в регулярные турниры, обеспечивая гарантированный призовой фонд.
Наши народные умельцы,  под предводительством Пашиного  лучшего друга -"Ильи Ильича", к которому Паша , один из двух иностранцев, откликнувшихся на  приглашение админа , приезжал на турнир в Москве, придумали занятную схему вытрясания из него  оверлея.
Не буду называть всех участников этого  мероприятия, т.к там есть несколько  уважаемых мною людей, непонятно как, оказавшихся в этой позорной семерке!?
Суть заключалась в том, что они записывались всемером на турнир с добавкой,- другие желающие ,  видя сильный состав и отсутствие оверлея, не торопились записываться, а когда наступал час Х, за несколько секунд до гонга, шестеро выходили из турнира , обеспечивая оверлей!! Потом делили долларов по 10 на всех!! Супер креативные ребята. Если невозможно заработать на чужих, грабь друзей!! Потрясающий жизненный принцип!

Ну вот, вернувшись с  Казанских полей сражений,  куда я поехал на один день, поэтому без ноута, наконец  добрался до поста выше.
Борь, спасибо за разъяснения - теперь все встало на свои места, т.к я не такой старательный и предупреждал, что прорабатывал уроки гроссмейстера по диагонали.
Что касается дальнейших сентенций, то один очень умный человек, в ответ на такие замечания, после которых обязательно надо ставить рожи   , говорил :" ...а ты -то откуда знаешь?"
Теперь по теме замечания, не споря с ним по существу.
Первый раз вижу  , чтобы Боря проявил дремучую некомпетентность.
Обратная игра родилась не на загнивающем Западе, а в самой  что ни на есть - России, а точнее - на Кавказе,  с их вариантом игры в Б.Г - без геометрического куба, как ты  наверное слышал.
Самым великим её представителем был совсем не вышеназванный тобой - Якоби, и уж тем  более - не Крофорд!,  не знаю как правильно пишется, а, думаю,  известный тебе наш еврейско-российский игрок - Яша, по кличке - Джаки. В некотором отдалении за ним следуют мои учителя - Жора Дабагян и Дед.
Под "темпом" я понимаю очень часто применявшийся раньше термин, использовавшийся при описании качества обратки. Сейчас он называется суровым не русским словом - "тайминг", если тебе так понятнее.

P.S. Кстати , Борь, а как себя чувствует твоя ЭКЗИСТЕНЦИЯ, когда ты слышишь словосочетание:"...мы приносим..." , вместо : "...у нас выпало..."?

Да "друзья", что-то от безделья и , видимо,  от старости, стал склонен к графомании .
В этот раз хочется еще раз остановиться на "уроках гроссмейстера." Для поддержания себя в тонусе и чтобы иметь материал для освещения, рандомным образом выбираю какой-нибудь урок и прослушиваю несколько перлов, т.к подряд это слушать невозможно. Как очень точно выразился один мой корешок :"...началась Санта - Барбара."
По ходу этой рулетки, попал на один из первых уроков 7 месяцев назад, был удивлён количеством просмотров - аж 9 тысяч, но похоже ребята быстро разобрались и сейчас все успокоилось на цифрах в районе 50.
На этом уроке обсуждались варианты первых ходов, прослушав про бросок :2-1, дальше не стал подвергать опасности свою психику.
Поражает одно- ЗАЧЕМ этот человек занимается не своим делом? Зачем отнимать у людей время, а потом и желание, учиться нашей игре. Ведь что они могут подумать:...вот если ЭТО - гроссмейстер, то кто же играет в эту игру?!
Еще раз повторяю - первые уроки, по-моему третий, могу ошибаться - не суть. Так вот ,  обсуждается два варианта хода 2-1 : 24\23, 13\11 и 24\23 , 6\5. Первый ход менее агрессивный, второй более, - это объяснение гроссмейстера даже не начинающему игроку, а человеку, который третий раз в жизни видит нарды! И дальше уже про себя: со слабыми игроками я стараюсь играть агрессивно. Ни слова о том , что такое "агрессивно"!!! Вообще ни о чем, - ни о том , что шашка в 11 поле сторожит двор и что это такое?, ни о том , что опуская шашку в 5 ое поле , мы стараемся его завоевать - НИ-ЧЕ-ГО!!
Господа, нарды такая игра, что в нее можно учиться только самостоятельно, конечно хорошо, если ты , играя с программой , обнаружил какую-то ее непонятную для тебя оценку, можешь посоветоваться с более сведущим товарищем. Но вряд ли вы получите вразумительный ответ от этого псевдоучителя . Просто тупо играйте много партий в день с программой и сами не заметите , как станете мастером.
Мне кажется, очень хороший способ - играть с программой в скайпе или  ZOOM , обсуждая каждый ход в компании сильных игроков, пусть слабые предлагают свой ход, сильные - свой, а потом смотрите решение и объясняете почему она ходит так, а не иначе.
У нас есть , действительно , игрок из первой десятки мира, а не самопровозглашенный гроссмейстер. Его потрясающие объяснения самых сложных решений машины , уверен!!, будут интересны даже продвинутым игрокам.
Если бы не пандемия , можно было бы провести в январе турнир в Пятигорске, где мы могли бы его попросить провести семинар, по типу Мочиных, безусловно , это было бы полезно всем. От себя добавлю, конечно, вы можете сказать , что он мой друг, но говорю абсолютно объективно , вряд ли в мире сейчас найдется игрок, способный бросить ему вызов на хорошие деньги ! (Витю не берем.)
Когда я пытался организовать матч с лучшим немецким игроком по приличной ставке , во-первых, тот сразу угадал, с кем ему предстоит играть, а во-вторых,  начал ставить какие-то уже совсем невыполнимые условия, типа , что играть надо неделю!!

Борь, ты очень умный человек, мне это всегда импонировало, поскольку их в нашей многострадальной... так мало!  А таких  как ты - и за её пределами не густо. 
Но есть маленькое "но" . Дело в том , что этот мир так устроен, что " ...даже Эйнштейн - физический гений - весьма относительно всё понимал." Во времена моего глубокого... говорили: на каждую хитрую...  - есть ... с винтом! Что в переводе обозначает - на каждого умного, есть еще умнее! И нельзя быть первым во всём, оставь обратку простым смертным и удовлетворись тем  что есть . Тебе и так многое дано, что не дано нам -простым смертным. Ты богатый , блестяще образованный человек и это прекрасно!  Просто тебе надо смириться , что Абрамович - богаче, а Перельман-лучше тебя понимает в математике, что-то одни евреи на ум приходят.  Попробуй быть попроще, ведь так скучно быть одному на вершине
Что касается меня, так я и сейчас не отказываюсь ,  да  - тупой. Для этого не надо было тратить своё драгоценное время и прорабатывать все мои посты за пять лет, чтобы сделать этот скринок, можно было спросить.
Пойми, в спорах со мной тебе победить невозможно! Ну докажешь ты мне и всем остальным  .что это так и что?!... Если меня треснет какой-нибудь начинающий боксер - это же не значит, что он стал мастером!
Ну и , наконец, последнее - про Кизи! Нет Борь, это ты не понимаешь, это не про свободу, а про победу над собой, над своими устоявшимися страхами, которые надо обязательно преодолеть , чтобы пробиться , в данном случае - к свободе, в твоем случае - рискнуть своей  репутацией и попробовать что-нибудь выиграть  у  достойных  соперников, а не у детей и женщин, не прикрываясь деньгами,  ведь нарды - это же не твой бизнес!

Борь, ты всё правильно говоришь  за жизнь и её закономерности, если только не про себя и не про обратку....!!
Ну не надо тебе освещать этот раздел игры - смешно. Объяснять словами , как  её надо играть, не приводя примеров, может только человек, который в ней ничего не смыслит.  Это как Рабинович по трубе Карузо напевал, помнишь этот знаменитый анекдот.
Великий Баллард, даже игру такую придумал, тем не менее, я и против него возьму Симу!!
Плавно переходим  к Кизи... Борь, в искусстве ведь как! Один видит одно, другой другое. Задача художника - просто передать свои чувства так, чтобы их восприняли на другом конце. Как ты обычно аргументируешь: Толстого почитай, у него есть статья об этом.
Пример - Черный квадрат Малевича. Каждый абсолютно по -своему его воспринимает. Это гениальнейшая идея Казимира, а раз так , то это искусство . А вот еще  10 с лишним его черных квадратов , с моей точки зрения - пошлость.
Еще раз пытаюсь спустить тебя на землю - ты далеко не Господь Бог, и не можешь быть всегда прав, странно, что , как говорится , дожив до седых... ты так этого и не понял!

Ребят, сегодня ,  рандомно  нажав на "уроки гроссмейстера" ,  попал на опус №3, там большой мастер  решил объяснить,   как надо считать очки, которые он, почему-то , называет пипсами, не понимая, что тот  кто знает что такое пипсы, считает гораздо быстрее, потому что в наших школах проходят арифметику.
Этот урок представлял из себя довольно жалкое зрелище. Сначала он объяснил названия пунктов от 1 до 24. Дальше начался цирк. Мастер говорит: "...чтобы вы понимали ,  как надо определять  пипсы,  я расставлю шашки произвольным образом и мы попробуем их посчитать".
Чувак расставил шашки так  , что они , практически все,  оказались в своих дворах , а не в доме, т.е получилась редчайшая и никому не нужная позиция , когда была борьба праймов, а потом , видимо неожиданно , оппоненты дружно сбежали и теперь , когда дым рассеялся и пересечения закончились , надо посмотреть на каком мы свете и не надо ли воткнуть что-нибудь , типа куба,  противнику под кожу. Такая расстановка встречается в одном случае из 100 и чтобы  применять   её для обучения, надо быть , как минимум, гроссмейстером!
Кое как , ошибаясь по нескольку раз , мастер подсчитал,  и  , радостно улыбаясь,  закончил урок!
Покалеченным на этом уроке хочу оказать медицинскую помощь. Расставлять желательно популярные позы.
Происходит это , когда шашки находятся:  в доме, 13 - м пункте, ну и небольшое количество во дворе, как правило , в 7 ом и 8 ом поле.
Так вот, вам надо знать, что если вы суммируете по две шашки со второго по шестое поле , получится 40 , а дальше все очень просто, если на шестерке не две, а три , то прибавляете 6 ,получаете 46, если , скажем, в 4 ке, не две , а одна - отнимаете 4, получается 36, ну и так далее, алгоритм вы поняли. Так же я использую матрицу из четырех шашек (по две ) в 7 и 8 - это 30. Поскольку вам для постановки куба важно только опережение , подсчет начинаете с 13 го поля, прибавляя разницу тому , у кого их больше, например, если у белых там 5, а у черных 3 , просто подсчет белых начинаете с цифры - 26 . После  небольшой, скажем трех часовой , тренировки, вы научитесь считать очки максимум  за минуту! И сможете  при встрече  подучить самозванца. Но всё это я говорю, само собой , тем, кто не прогуливал, как " гроссмейстер " , уроки по арифметике в начальных классах.

P.S.Кстати, хочу вам заметить, что отсутствие навыков быстрого подсчёта очков,  иногда может привести к курьёзным последствиям , как оказалось , даже на самом высоком уровне.
Так в финале последнего Ч.М в Монте-Карло между моим другом - Петко и земляком - Ромни,  произошел такой кейс: у ребят было по 110 очков без пересечений, в этот момент один, неправильно подсчитав , дал куб, а второй - тоже хорошо считающий, сдался!!!